Évaluer selon les paliers en ILSS ou en classe ordinaire au secondaire ÉtampesUne formation prsente par: Clientle cible : Enseignant(e)s du secondaire (ILSS, soutien linguistique ou classe ordinaire avec lves ILSS intgrs), orthopdagogues, conseiller( re)s pdagogiques. Descriptif: Dans les coles, les lves devant tre valus selon les paliers du programme dILSS peuvent tre scolariss dans diffrentes structures (classe daccueil, classe ordinaire, soutien linguistique, etc.). Cette formation sadresse toute personne appele utiliser les
de découvrir les spécificités des textes informatifs et de développer des stratégies de compréhension de lecture propres à ce type de texte (Duke et Pearson
La sélection des tâches et stimuli du PRIMO sera expliquée en fonction de ce modèle
Elle pourra aussi intéresser les conseillers pédagogiques qui souhaitent approfondir leurs connaissances sur cette population étudiante
s au 1er cycle du primaire (1re et 2e année)
d'intonation et d'expressivité en lecture par le biais d'un enseignement explicite et par l'entremise de personnages ludiques qui rendent tangibles ces concepts autrement abstraits
les participants recevront un aperçu complet des services de francisation offerts aux nouveaux arrivants
Comprendre les divers services de francisation offerts au Québec
les participants feront une analyse quantitative (interprétation des percentiles et écarts types) et qualitative (identification des types d’erreurs) des performances d’un élève aux différentes tâches du PRIMO
en permettant à l’enfant d’ancrer ses apprentissages dans des expériences authentiques et signifiantes
offrir des mesures de soutien adaptées et efficaces
es seront amené
- La dictée zéro faute et ses variantes métacognitives
